كتبت: شيرين عاطف ناجي
مع بدء تطبيق نظام التقييمات الشهرية لطلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي، تزايدت معدلات البحث عن تفاصيل امتحانات شهر أكتوبر 2026، باعتبارها المرة الأولى التي يخضع فيها تلاميذ الصفين لهذه الاختبارات ضمن منظومة التقييم الجديدة، بما يشمل مواعيدها وآلية تنفيذها وطبيعة التقييم المقرر للطلاب.
وتستهدف امتحانات شهر أكتوبر 2026 متابعة التحصيل الدراسي للطلاب وقياس مدى استيعابهم لما تم تدريسه خلال الأسابيع الأولى من العام الدراسي، ضمن آلية تقييم دورية تساعد على رصد مستوى الطلاب بصورة مستمرة. كما توفر نتائج التقييم مؤشرات واضحة للمعلمين حول مستوى كل طالب، بما يسهم في تحديد نقاط القوة والجوانب التي تحتاج إلى تعزيز ومراجعة خلال الفترة المقبلة.
وكشفت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن مواعيد الاختبارات الشهرية وامتحانات الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2026-2027، وفقًا للجدول الزمني المعتمد للعام الدراسي، حيث تُجرى اختبارات شهر أكتوبر خلال الفترة من 18 حتى 22 أكتوبر 2026، بينما يُعقد الاختبار الشهري الثاني في الفترة من 29 نوفمبر حتى 3 ديسمبر 2026.
ومن المقرر أن تنطلق امتحانات الفصل الدراسي الأول لصفوف النقل يوم 9 يناير 2027، وتستمر حتى 14 يناير، فيما تبدأ امتحانات الشهادة الإعدادية يوم 16 يناير وتستمر حتى 21 يناير 2027، مع عدم عقد أي امتحانات يوم 19 يناير.
وأوضحت الوزارة أن الاختبار الشهري الأول يركز على الأجزاء التي تم تدريسها منذ بداية العام الدراسي وحتى نهاية الشهر الأول، ويقيس نواتج التعلم المستهدفة خلال هذه الفترة، بواقع 15 درجة.
كما يستهدف الاختبار الشهري الثاني الأجزاء التي تم تدريسها من نهاية الشهر الأول وحتى نهاية الشهر الثاني، لقياس نواتج التعلم المستهدفة خلال تلك الفترة، ويُخصص له 15 درجة أيضًا.
وتشمل منظومة التقييم كذلك درجات الواجب المنزلي وكراسة الحصة والتقييم الأسبوعي والاختبارات الشهرية، على أن يتم احتساب الدرجات وفقًا للمتوسط الحسابي لما يحصل عليه الطالب بنهاية كل فصل دراسي.
وشددت الوزارة على أن كل اختبار من الاختبارات المشار إليها يُعقد خلال فترة دراسية واحدة وتحت ملاحظة المعلم، وفق المواعيد المحددة بالخارطة الزمنية للعام الدراسي، بما يضمن انتظام عملية التقييم وارتباطها بالمحتوى الدراسي الذي تم تدريسه.
وفي ختام الفصل الدراسي، يؤدي الطلاب امتحان نهاية الفصل، والذي يستهدف قياس نواتج التعلم المستهدفة في المقرر الدراسي بالكامل، بما يعكس مستوى التحصيل الدراسي للطالب خلال الفصل
